孩子小学二年级，老师暑假布置了很多阅读作业，目的就是多阅读，语文才能好。[淘股吧]

话是这么说，但是，我发现，周边的孩子，朋友的孩子，，高年级了阅读量很大的情况下，也是严格按照老师的要求做，家长还增加了很多，但是语文很一般，几乎与没怎么阅读的孩子差不了多少，并没有拉开明显的差距，但确实有阅读量大的，语文极好，但是，好少啊，大多数情况下，你会发现，阅读和成绩没太大关系，但老师说的很明确，没大量的阅读，语文好不了。好疑惑。

带着这个问题，我详细的咨询了一些老师和网上的家长，最后得出的结论是你理解的阅读其实不是阅读，是看书罢了，看点情节罢了，真正的阅读，是孩子带着问题，去发现问题，去思考，那样才是真正有收获的阅读，不然，就是读书罢了，那么，一切都明显了，为什么那么多人阅读，最后能成的那么少

股票一样，都知道打板是个路子，好方法，照着龙头战法去做的人很多，但成功的极少。打板背后的真正的东西，是人心的解读，你明白吗？

所以，我决定带着孩子去从写作文的的路子去突破阅读，通过写作文，去真正的看文章里面的句，段，修辞，句式，语法，而不是就读着书罢了

没有好看的好词好句好读后感的作业，我带着孩子每天不停的修改他的作文，对照优秀的文章，孩子吃力的模仿着，一个一个的问题抛了出来，一个一个的疑惑从他的嘴中说了出来，也许，这就是真正的成长吧，等到了一定的量以后，他肯定会感悟到什么。